如何帮孩子度好初一过渡期

又是一个暑假，暑假过后又将有一大批孩子告别小学走向初中，由于小学与初中在教育目标、教育内容和教育对象的身心特点等方面存在着明显的差异。小学生刚升入初中有一段时间的适应期，对多学科齐头并进的教学形式的适应期、对老师较为放手的教学方式的适应期、对老师具有一定抽象性的授课方式的适应期……

家长们可能都有这样的感觉：刚跨入初中大门的孩子跟小学阶段相比，心理波动大，情绪不稳定，要么极度自信，要么沮丧不堪，极容易盲目自信与自卑。这是因为刚进初中，孩子面对的是一个全新的环境。班上同学的学习层次也良莠不齐，尖子生与基础一般和基础差的孩子差距较为悬殊。尖子生一入中学信心十足，意气风发，尤其是当今许多学校按孩子的学习基础，分层次编班，层次好的班级的孩子，个个感觉良好，但一经挫折（如当不上班干部、测验成绩不如人意等），便立刻心灰意冷，找不到感觉，不知如何应付，或者埋怨老师。基础一般和基础差的孩子，一般自卑感和心理压力都较大。有了这么多的不适应，就使得许多小学生上了初中后，觉得自己不会学习了，不会听课了，处处感到不习惯。家长因此开始发愁犯慌。

升入初中以后，面对新的环境，每位同学都会遇到很多问题，而大家面临最大的问题是能否以最快的速度在新的集体中找到自己的位置，并且，接受这个位置，并以此为起点开始努力。初一孩子由小学的两门主科，一下猛增到中学的七门主科；孩子容易产生手忙脚乱之感，失去协调与控制能力，甚至失去自信。有的孩子说，初一的学习最紧张，就是指由小学到初中的过渡阶段。它需要一个适应的过程。要顺利渡过这个时期，缩短这个过程还需要家长和老师从心理和学法上给予及时的指导。

其次，小学时间很长，在此之前，孩子少有改变环境的经历，自然依恋着旧时的群体。新的师生、同学关系不会自然形成，要依靠家长老师的引导才得以实现。对家长和小学老师形成的绝对服从和依赖与升入中学萌发的自我意识并存，这是他们思维上的主要矛盾。如何让自己的孩子能尽快适应初中生活？家长能做些什么让孩子能顺利走过这人生的第一个转折点？敬请期待!

主办单位：南昌席殊书屋

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主持人：周美华

主题：“如何帮孩子度好初一过渡期”

时间：7月9日（周六）晚7:30

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